Wie stark soll man als Lehrer in das Leben seiner Schüler?

Hi!
Meine 5 cent zu diesem Thema:
Komplett trennen, kann man imho nicht, denn wie Du schon sagst: im Kreis kann/sollte man nicht bestimmte ethische Aussagen vertreten und dann außerhalb komplett dagegen agieren.
Einmischen...... bedingt, würde ich sagen. Indem man miteinander redet, mischt man sich ja schon ein...... man bietet dem Schüler vielleicht neue Denkanstöße.... aber entscheiden muß er dennoch selbst.
AKTIV eingreifen in dem Sinne, daß man dem Schüler die Entscheidung abnimmt, ihn gar unter Druck setzt im Sinne von "dann kann ich Dich leider nicht mehr unterrichten", finde ich persönlich unerhört!
Dann wären wir nämlich automatisch wieder bei den "vielgehaßten spirituellen/esoterischen/hexischen Lehrern und HohepriesterInnen", die einem ja STÄÄÄÄÄÄNDIG vorschreiben, was man zu tun und zu lassen hat, Dogmen über Dogmen aufstellen und wenn man´s nicht tut, einen dann aus dem Coven schmeißen!!
Meine Erfahrungen zu diesem Thema:
Meine HPs ist alles andere als dogmatisch. Sie hat mir auf vielen Ebenen einfach Denkanstöße gegeben, damit ich mir alles selbst erarbeiten konnte. Wenn wir bestimmte persönliche Themen erörtert haben, hat sie beispielsweise eher gecouncelt..... vermittelt..... auch wieder Denkanstöße gegeben..... aber niemals gesagt: mach das so oder so!!
Ebenso bei meiner Reiki-Ausbildung.
"Grenzüberschreitungen"..... was für ein Wort..... bin da irgendwie im Berlin 1989..... gab es für mich in der Form nicht. Und das war auch gut so!!
Greez &
BB
Arion

Hi,

ich sehe das so, dass ein spiritueller Lehrer den Schüler lediglich ein Stückchen seines Weges begleiten kann. Und zwar solange, wie es beide für richtig halten.
Der Lehrer sollte "bei sich" bleiben und der Schüler "bei sich". Einmischen in des Leben des anderen ist aus meiner Sicht nicht gut (Abhängigkeiten). Der Lehrer sollte nicht sein System und seine Lebensweise dem Schüler überstülpen, denn es würde ihn in seiner Entwicklung einengen und seine weitere Entwicklung blockieren, da es nicht seine Absichten und Gedanken waren. Der Schüler kann aus der Erfahrung von und mit dem Lehrer lernen und für sich annehmen, was stimmig ist und (ganz wichtig) für ihn "funktioniert". Man behält im Kopf eh nur, was einem wirklich zusagt.
An dieser Stelle möchte ich kurz hinzufügen, dass ich trotz bisheriger männl. Bezeichnung natürlich LehrerInnen und SchülerInnen meine.
Ich gehe auch davon aus, dass es sich um eine rein spirituelle / magische / ev. heilkundliche Ausbildung handelt, ohne dass jemand bestimmte politische, sexuelle oder andere Kriterien erfüllen muß. Die Chemie untereinander sollte schon stimmen, weil man sich von der Persönlichkeit her dabei weit öffnet. Also besser ist, man kennt sich schon eine kleine Weile.
Noch ganz wichtig, finde ich: eine magische Ausbildung (oder ähnliches) ersetzt keine Therapie. Wer Probleme mit der Psyche hat, sollte einen Therapeuten (oder Paartherapeuten in der Beziehung) aufsuchen, das hilft dann tatsächlich weiter. Bei solchen Fällen ist die Empathie des Lehrers gefragt, um soetwas zu erkennen.

Wie stark beeinflussen eure spirituellen Lehrer euer Leben? oder haben beeinflusst? Gab es Lehrer, die für euch Grenzen überschritten haben?

Naja, meine LehrerInnen haben mich schon stark beeinflusst, aber nur deshalb, weil ich mir einiges abgeschaut, angenommen habe, damit probiert und abgewandelt habe, so dass es für mich stimmig ist. Dinge, von denen ich nicht so begeistert war hab ich glatt vergessen.
Grenzüberschreitungen habe ich nicht erlebt, aber davon gehört. In diesen Fällen haben sich die Personen von den "Lehrern" sofort abgewandt.
Glücklicherweise motivieren die Lehrer, die ich so kenne, ihre Schüler zur Selbstbestimmtheit und die Dinge immer zu Hinterfragen.

Was ist für euch vertretbar?

Nicht was man machen soll oder was vorgeschrieben wird begeistert einen, sondern das, was Vorgelebt wird findet man eventuell für sich stimmig. Wir wählen in diesem Leben die Erfahrung, die wir durchleben möchten. Ein Lehrer kann durch seine Erfahrung anderen beistehen, einen ähnlichen Weg zu beschreiten, weil sie es wählten. Aber kein Lehrer kann vorschreiben, wie das zukünftige Leben auszusehen hat. Und seis, ökologischer zu leben. Es vorschreiben klappt nicht, aber zeigen wie es geht und dabei die eigene Zufriedenheit und Begeisterung ausleben, das motiviert andere zu dieser Erfahrung. Das trifft auch für Kampfsport zu, alternative Lebensweisen, Künstlerische Betätigungen und was weiss ich nicht alles.
Umkrempeln bringt nichts.
Motivieren, das ein oder andere auszubrobieren; Neugier wecken um Erfahrungen und letztendlich das Verständnis zu fördern, das sei erlaubt.
Blessed Be
Satyr

EDIT:
p.s. @Arion Du hast schneller gepostet; "Denkanstöße", danke, Sehr gut ausgedrückt. Auch die Art und Weise Deiner HPs finde ich sehr gut.

Je weniger, desto gut !

Allgemein etwas Konkretes zu sagen ist aber schwer,
weil es doch sehr von der Situation abhängt ...
die Kunst, das Richtige zu tun !

Hmmm....

Das meiste wurde schon gesagt und auch sehr gut formuliert.

Ein lehrer sollte eine Art Mentor sein, eine Art Wegweiser, denn erfahren und gehen müssen wir unsere Weg selber.

Logisch das es dabei nicht ausbleibt, das man einen gewissen Einfluss ausübt, aber dieser darf nicht in druck ausarten oder in Kontrollwahn.

Asad

Hi,

Der Schüler kann immer nur so gut sein, wie sein Lehrer.

Das Leben meiner Schüler ist deren Privatsache. Und ich kann zwar hier und da einen Rat geben wenn Schülerin oder Schüler mich fragt, aber an sonsten halte ich mich aus dem Leben meiner Schülerinnen und Schüler heraus.

Es gibt Dinge die man tollerieren kann als Lehrer, aber auch Dinge die ich nicht tolleriere.

Ich denke: Als Lehrer sollte man Wissen wehm man vor sich hat und wie man mit Schüler umgeht.

Junger Schüler und junger lehrer.... Das geht zwar, aber wo kommt das Wissen her?

Der Lehrer sollte eigentlich mehr Erfahrungen haben als der Schüler. An sonsten ist man eher auch nur Schüler. Man lernt dann mit seinen Schüler zusammen.

Liebe Grüße:

Gandalf

Nachdem ich sozusagen die "Anstoßgeberin" des Themas war, möchte ich auch meinen Senf dazugeben.
Ich denke, dass, was Asad sagt, trifft eigentlich den Kern des Problems. Er schrieb:

Ein lehrer sollte eine Art Mentor sein, eine Art Wegweiser, denn erfahren und gehen müssen wir unsere Weg selber.

Wir alle haben in uns regeln und grenzen, die sich aus den unterschiedlichsten Gründen entwickelt haben, und meine grenzen sage ich jeder Schülerin vorher, und es liegt an ihr, ob sie das akzeptiertr oder nicht. Wenn sie es aber akzeptiert, dann voll und ganz. Natürlich kann, wenn neue Umstände auftreten, über eine Änderung der Position nachgedacht, und diese auch umgesetzt werden.
Aber was ist, wenn eine Regel lautet: "Keine Männer bei Ritualen", eine regel, die aus gutem Grund existiert, und der Freund der Schülerin sie bedrängt (aus Angst, Eifersucht, oder Vorurteilen) dabei zu sein, und sie das wegen ihm auch will? Was ist dann mit der Regel? Sie über Bord werfen? Sie nicht mehr unterrichten? Dem Männerwillen nachgeben? Sagen: Entweder er oder deine Ausbildung"? Was wäre der "richtige" Weg?
Ich entschied mich damals dafür, den Freund NICHT zuzulassen, und ihr zeit zu geben, darüber nachzudenken, was SIE wollte. Sie wollte ihn nicht verlieren, aber weiter bei mir lernen.Das ging aber nicht, und so gab ich ihr eine Adresse von der Pagan Ferderation, die ihr halfen, einen gemischten Coven zu finden, wo ihr Freund dabei war (so sagte sie es mir). Ich finde, das sie sowieso bei mir schnell an ihre Grenzen gekommen wäre, denn bei mir haben männliche Gottheiten nicht den Stellenwert, den sie suchte.
War mein handeln richtig? falsch? Hätte ich es besser machen können? Wer weiß?